El aprendizaje por la acción en el Clan está directamente asociado a que el joven adulto pueda desarrollar su visión de “Mi Proyecto de Vida”, con acciones concretas, organizadas y planificadas que estimulen la creación de iniciativas de reto y servicio que sean desafiantes, útiles, recompensantes, atractiva y seguras acordes a los intereses y necesidades de los Rovers, a través de la asociación en equipos temporales o rotativos de trabajo.
La idea es generar experiencias que brinden la oportunidad de aprender a ser los gestores, planificadores, líderes y conductores de proyectos de múltiples alcances que impacten positivamente a su crecimiento personal y a las comunidades donde se desenvuelve, fortaleciendo su inmersión en el que hacer social. Esto es el resultado de un programa centrado en la acción, donde los jóvenes aprenden por sí mismos a través de la observación metódica, el descubrimiento, la elaboración, la innovación y la experimentación, incluso la profundización o especialización de temas ya conocidos al previo. Esto permite pasar de la pasividad receptiva, a la creatividad de quien es puesto en situación de ejecutar, de hacer que sucedan las cosas. Desde esa perspectiva, el conocimiento y las habilidades adquiridas se intensifican y consolidan, la norma descubierta reemplaza a la norma impuesta y la disciplina interior sustituye a la disciplina exterior, generando un aprendizaje introspectivo y reflexivo.
Al ampliarse la proyección del joven en el mundo, las actividades versátiles y externas se acrecientan en detrimento de las actividades fijas e internas. Debido que, al insertarse progresivamente a la complejidad social, los proyectos se hacen más frecuentes y la gran mayoría de las actividades están integradas en proyectos o tienen una relación directa con ellos. Las actividades aisladas se reducen a las fijas o a las tareas individuales dentro de un proyecto común.
Por ser la última etapa que el movimiento Scout que ofrece a los jóvenes, trata de asegurarse que los Rovers no egresen sin haber experimentado un proyecto relevante acorde al reto y el servicio, que coincida con sus intereses y necesidades. Por eso, todos los Rovers deben participar en un proyecto significativo, de su libre elección, diseño y asociación.
Los Rovers Scouts desarrollan nuevas habilidades por tener completa responsabilidad sobre su programa y su adelanto progresivo, desarrollando habilidades para solución de problemas, soluciones creativas y ampliar sus horizontes. Permitiendo que los Rover Scouts incrementen sus oportunidades de aprendizaje e independencia, con el entendimiento de marcos de trabajo, que ayuden a la monitorización constante de su trabajo en curso y a futuro con el esquema de planear, hacer, revisar y evaluar para cumplir los objetivos planteados.
“Planifica tu trabajo y luego trabaja sobre tu plan” Robert Baden-Powell